ESTILOS DE APRENDIZAJE TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Concepto: La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo de concepción de la mente propuesto en 1983 por Howard Gardner, profesor de la Universidad de Harvard, para el que la inteligencia no es un conjunto unitario que agrupe diferentes capacidades específicas, sino como una red de conjuntos autónomos, interrelacionados. Para Gardner, la inteligencia es un potencial biopsicológico de procesamiento de información que se puede activar en uno o más marcos culturales para resolver problemas o crear productos que tienen valor para dichos marcos.
Tipo de Inteligencia	Características del estudiante	Facilitadores del Aprendizaje
Inteligencia Lingüística	Tiene habilidad para escribir resúmenes, y una comprensión alta de lo que lee.	Lenguaje, lectura, escritura, hablar, escuchando y viendo las palabras.
Inteligencia Lógico Matemática	Utiliza números, matemática y lógica para comprender.	Con números y fórmulas, resolviendo problemas, con patrones y relaciones numéricas analizando circunstancias
Inteligencia Espacial	Representa el conocimiento a través de imágenes, tiende a pensar e imágenes.	Mapas conceptuales, diagramas, visualizando, imaginando, presentaciones visuales, imágenes a colores
Inteligencia Musical	Es sensible a los sonidos, disfruta de la música.	Con música de fondo, tarareando, relacionando con canciones, interpretando música.
Inteligencia Corporal Cenestésica	Aprende haciendo, siempre está movimiento. Se distrae fácilmente si no se siente involucrado activamente.	Imitando, actividades manuales, moviéndose, haciendo.
Inteligencia Intrapersonal	Tiene preferencia a trabajar de manera individual, escucha y observa detalladamente a otros.	Trabajos individuales, reflexionando, en grupos pequeños, analizando.
Inteligencia Interpersonal	Le gusta estar con gente, sociabilizar, etc.	Trabajos grupales, ayudando a los compañeros, enseñando a otros, entrevistando, interpretando.
Inteligencia Naturalista	Conoce, y le gusta el medio ambiente, aprende de el.	Trabajos exteriores, en la naturaleza, investigando, haciendo analogías con la naturaleza, haciendo, comparando.